4月25日，浙江科技大学德语国家研究中心举办第五期学术沙龙。本期学术沙龙主题为“教育研究中的选题漫谈——过程、话语与方法论原则”，分享人王兆义副研究员从什么是教育及教育研究、如何进行教育研究、教育研究的重点领域这三个问题切入主题，结合自身经历与观察，从教育研究的内核、外显和媒介三个层面，全面介绍了教育研究选题需要关注的要点。
王兆义老师指出，教育研究的选题需要有切肤感与切身感，具备故事性与可读性，注重知识生产的责任，关注选题的旨趣；好的研究应当具备延续性及阶段性，遵循统一的系统性的价值判断；教育研究中使用的话语可以从模仿——同形——同构——扬弃——优化——内化——重构——发展这一路径中习得，理论应作为分析问题的工具，切忌生搬硬套；在研究过程中应当跳出他人经验的迷思，做到祛魅，同时也关注研究者自身身份与研究对象的界定；最后要通过自我解构、同行审查、工具审查等方式来对研究进行批判性地校验。
随后，与会研究人员就近年来教育研究的选题、教育研究中的研究伦理、价值判断及理论选择等问题开展了深入研讨，为青年研究人员后续的选题与研究提供了指导及启迪。
